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今治市教育委員会と連携協力
2010/04/15
教育学部はこれまで，愛媛県教育委員会，松山市教育委員会，今治市教育委員会，伊予市教育委員会，松前町教育委員会，東温市教育委員会とそれぞれ連携協力の覚書を交わし，その活動を通して，教育研究，教員研修，教員養成について多くの成果を挙げてきました。
平成22年4月14日(水)，教育学部は，今治市教育委員会の高橋実樹教育長を迎え，同委員会との平成22年度の連携協力事業の調印を行いました。
今治市教育委員会とは，平成15年の覚書の調印以来，継続的に共同研究を行っており，『研究報告書』(愛媛大学教育学部・今治市教育研究所)の形でその成果をまとめています。今年度は，昨年度に引き続き，「確かな学びを保障するカリキュラムの開発と授業の創造」というテーマで研究を推進することとしました。その趣旨は，「教育現場の諸問題の解決のために，理論と実践の一体化による研究を推進するとともに，教師の創意工夫を生かした授業を創造し，児童生徒に多様で確かな学力を身につけさせる」というものです。
教育現場の具体に即した継続的な研究の成果が期待されます。
平成22年4月14日(水)，教育学部は，今治市教育委員会の高橋実樹教育長を迎え，同委員会との平成22年度の連携協力事業の調印を行いました。
今治市教育委員会とは，平成15年の覚書の調印以来，継続的に共同研究を行っており，『研究報告書』(愛媛大学教育学部・今治市教育研究所)の形でその成果をまとめています。今年度は，昨年度に引き続き，「確かな学びを保障するカリキュラムの開発と授業の創造」というテーマで研究を推進することとしました。その趣旨は，「教育現場の諸問題の解決のために，理論と実践の一体化による研究を推進するとともに，教師の創意工夫を生かした授業を創造し，児童生徒に多様で確かな学力を身につけさせる」というものです。
教育現場の具体に即した継続的な研究の成果が期待されます。
 握手を交わす壽教育学部長と今治市教育委員会高橋教育長 |
