2016年 第63巻

子どもを取り巻く「つながり」と学習意欲の関係

露口健司

キー・コンピテンシーが社会関係資本の醸成に及ぼす効果

－学習の社会的成果についての検討－

露口健司

「学校・家庭・地域の社会的紐帯」による万引き抑止の可能性

－試行モデル事業による課題探求－

白松賢，久保田真功

総合学習と教科学習とを関係づける経験の現状調査

－「もの作り総合学習」の実施率と大学生の総合学習観－

梶原郁郎

R．ブランダムの明示化プロジェクトとその教育学的意義

－条件文を用いた行為理由の明示化と人間形成－

杉田浩崇

ほめ方が児童の印象評価及び課題成績に与える影響

江上園子，佐藤琢磨

部活動経験によるキャリア意識の分化

－工業高校生を事例にした基礎的分析－

尾川満宏

幼稚園における即興的な歌に対する言語・会話面からの事例分析

深田昭三

リテラチャー・サークルを取り入れた授業改善の試み

－アクティブ・ラーニング型授業の指導事例－

立松大祐

フリーソフト「PingPong」を用いた双方向授業の試み

－第２報：多人数授業における実践－

中野広輔

くすぐり刺激の予期がくすぐったさの知覚に与える影響

鈴木万葉，山下光

「浜辺の歌」のイメージ醸成に関する一考察

采女明香里，貫井将慎，福富彩子，田邉隆

海外日本語補習授業校の現状と展望

－ハンブルク日本語補習授業校の歴史を概観して－

市川克明，藤山あやか

音故知新！新しい音楽づくり活動への試み

－モーツァルトの「音楽のサイコロ遊び」を使って－

楠俊明，松井見磨，安積京子，市川克明，井上洋一，福富彩子

リズムと拍子の認知に関する一考察

－単純拍子と複合拍子の相違、そしてシンコペーション－

赤坂朋香，楠俊明，福富彩子，田邉隆

地域の産業をテーマにしたSTEM 教育のための教材開発と実践

珠山信昭，小澤優樹，坂本捷彰，三浦孝之，森川雄介，向平和，隅田学，中本剛，大橋淳史，日詰雅博，中村依子，佐野栄，吉村直道，大西義浩

水俣病問題を題材とした高大連携によるESD 教育の試み

川瀬久美子，福田喜彦，張貴民

中学校技術分野の教材を応用した家庭分野（消費生活の学習）における授業実践

大西義浩，森慎之助，松本実穂，斧純司，大黒智子

『数学作りの授業』のための題材例（その３）

－包装の数理－

藤本義明

第２言語学習のためのDuolingo の利用

－ケース研究－

David R. Bogdan

愛媛県における中学校でのプログラミング教育

－附属中学校での実践報告－

河村泰之，斧純司

愛媛県高等学校における化学実験と教科書実験の比較

熊谷隆至，神森貴文

強磁性体の磁区観察教材の開発

中本剛，大西由理佳

ヒト好酸球の走化性とケモカインレセプター発現に及ぼす不純物PAA の影響

岡本威明，田頭歩佳，中野広輔，加藤匡宏，田中守

法教育における憲法学習の一視点① 憲法学習のための授業開発に向けて

－地方公務員災害補償法に基づく遺族年金の受給資格における男女間格差に関する事例を題材として－

中曽久雄

愛媛県西条市における多様性の学び方

－＜地域から学校へ／教室から地域へ＞をつなぐ諸活動－

魁生由美子

哲学と教育との往還

－教育改革の要件－

寿卓三

中世初期イングランドの紛争解決

－Fonthill Letter を素材に（１）－

森貴子

沿道景観の貢献要素に関する考察 -4

－パブリックデザインの学習モデル－

千代田憲子

高等学校・家庭基礎における消費者教育の展開

－食品ロスの授業を通して－

竹下浩子，藤田昌子，宇都宮早智

日本中世禅林における杜詩受容

－中期における杜甫の困窮像について－

太田亨